Servei d'educació
Ajuntament de Banyoles
Servei d'educació - Ajuntament de Banyoles

Articles de 'escolarització'


Aquest curs que acaba ens ha donat l’oportunitat de plantejar-nos noves formes d’organitzar-nos i sobretot ens ha donat l’oportunitat de prioritzar i remarcar l’essència que ens caracteritza com a centre educatiu.

Després d’aquests mesos de juny i juliol atenent els infants presencialment a La Balca, la setmana passada vam obrir les portes a les famílies i de manera organitzada vam tancar curs. L’Equip Educatiu va preparar amb il·lusió un retrobament al jardí, amb grups reduïts i amb les mesures de seguretat i higiene que es requereixen.

Aquesta obertura de juny i juliol ens ha permès treballar amb infants i famílies durant aquests dos darrers mesos del curs, d’una forma presencial i bastant propera al funcionament que emprendrem al setembre. Això ens ha preparat a famílies i equip educatiu per encarar el curs vinent amb il·lusió i amb una organització adaptada a la realitat que vivim.

Famílies, gràcies per la confiança i bon estiu! Ens retrobem aviat!

 

 


En educació ja disposem de força coneixement sobre les estratègies que són efectives per a potenciar els aprenentatges del conjunt de l’alumnat i reduir desigualtats, moltes de les quals s’han fet més paleses en aquests darrers mesos. La Fundació Bofill ha fet un recull d’aquestes evidències per ajudar a decidir com actuar per avançar cap a la igualtat d’oportunitats de l’alumnat i potenciar els seus aprenentatges. Podeu consultar:

5 consignes basades en l'evidència

Fomentem la recuperació educativa

Des de la Fundació Bofill també ens ofereixen una formació sobre l’educació en digital: què funciona i en quines condicions. Es tracta d’un webinar que tindrà lloc el dia 20 de setembre a les 6 de la tarda. Trobareu més informació aquí.

 


Vam tancar les portes de La Balca el dia 13 de març d’una forma precipitada, com tots els centres educatius. Era poc clar quan tornaríem a obrir-les i com passaríem les següents setmanes i al final han resultat ser tres mesos d’adaptació a una situació complexa i inesperada. Tres mesos volen dir molts dies.

Per ningú ha estat fàcil adaptar-s’hi, ni pels adults ni pels més petits. Els més menuts, sens dubte, han tingut al costat les persones que millor els poden oferir tot allò que necessiten i han pogut gaudir de més presència de la família i més temps compartit. Malgrat tot, els infants en aquesta etapa evolutiva viuen un període molt intens i sensible de desenvolupament, un esclat del moviment autònom i competent, del llenguatge, la descoberta d’un mateix i les relacions. I ells també ho han viscut adaptant-se a les limitacions que les circumstàncies imposaven.

Com a Servei d’Educació de l’Ajuntament i Equip Educatiu de La Balca, des del primer moment vam valorar una prioritat clara: les persones, l’escola bressol enfocada a les famílies. Per nosaltres ha estat vital mantenir el vincle amb els nens i nenes i les seves famílies, amb la finalitat de cuidar un dels valors més preuats de la nostra tasca educativa, la confiança, i alhora oferir tot el suport possible en aquesta situació tan excepcional que hem viscut. Hi volíem ser properes, encara que fos des de la distància, per acompanyar-los en les seves pròpies vivències. Els contactes freqüents a través de diferents canals amb totes les famílies, la cura i atenció a les persones i una proximitat real i personalitzada ens ha permès mantenir el vincle i el caliu amorós i continuar essent com una família. Hem teixit relacions “sense fils”.

Per això, així que ha estat possible, ens hem tornat a adaptar per obrir de nou les portes de l’escola, de casa seva, amb les mesures de seguretat i higiene necessàries i amb la il·lusió de tornar a omplir els espais i el jardí amb els nens i nenes que hi donen vida. Hem obert les portes volgudament i amb respecte, per continuar acompanyant el desenvolupament dels més menuts i essent testimonis, una vegada més, que la relació amb els companys i amb l’entorn és imprescindible per a un creixement humà i saludable.

La mostra que hem fet bé la nostra tasca és que quan hem obert de nou les portes la resposta de les famílies ha estat més que positiva, des de la confiança, la seguretat i la il·lusió. Aquests mesos de juny i juliol gairebé una trentena de famílies i l’Equip Educatiu ens hem retrobat a La Balca per continuar construint plegats i preparar-nos per acollir noves famílies el curs vinent.


Aquest matí s’ha publicat l’oferta definitiva de places pel curs 2020-2021. Podeu consultar-la a l’apartat d’escolarització d’aquest blog.

Demà dimarts es publiquen les llistes d’admissió i llistes d’espera, per als ensenyaments de segon cicle d’educació infantil, educació primària i educació secundària obligatòria. Les podreu consultar en aquest mateix espai.

El període per presentar reclamacions serà des del dia 8 al 10 de juliol. Durant aquests dies es poden presentar escrits dirigits a la Comissió de garanties d’admissió exposant el motiu de la reclamació.


Mireia Martí, responsable de l’OME de Banyoles, analitza i reflexiona sobre el fenomen de la segregació escolar en els darrers anys a Catalunya en un article publicat a Pensem, un espai de reflexió i debat promogut per Fundació Congrés de Cultura Catalana. En aquest article destaca les principals causes detectades com a afavoridores de la segregació escolar segons els estudis i recerques, el seu impacte en diversos àmbits i entorns socials i fa un repàs a les solucions o mesures que proposen els experts

L’article està acompanyat d’un compendi d’articles acadèmics sobre aquest fenomen social elaborats per experts com ara Xavier Bonal, Miquel Àngel Alegre, Jordi Collet, Xavier Besalú, Ricard Benito i Isaac González, entre altres.

Us convidem a pensar-hi i a extreure les vostres pròpies conclusions a través de la lectura de l'article i aquests textos.

 


El model d’escolarització equilibrada que es contempla dins del Pla d’Escolarització Extensiva al municipi de Banyoles, ha estat una eina bàsica i eficaç durant aquest període de preinscripció tan especial. La tasca principal ha estat acompanyar a les famílies en situació de vulnerabilitat per tal que formalitzessin la sol·licitud de preinscripció dins del termini establert.

A partir de la segona setmana es van activar totes les mesures possibles per tal de fer un seguiment acurat dels alumnes que no formalitzaven la preinscripció. El dispositiu activat va constar en la mobilització d’educadors i educadores de l’àrea de serveis socials, professionals de l’EAP i les tècniques municipals d’educació, que ens vam dedicar a contactar amb aquestes famílies, tant a través de trucades com fent visites al domicili. D’altra banda, els centres educatius van donar suport al seguiment de l’alumnat de sisè de primària que havia de fer preinscripció a 1r d’ESO. Mesures que, sota la supervisió de la inspecció educativa, i fruit d’un extens treball en xarxa, han acabat donant un bon resultat final, ja que s’ha aconseguit formalitzar la preinscripció de tot l’alumnat amb necessitats educatives específiques.

La importància d’aquest resultat és clau en l’equilibri a les aules, perquè permet ajustar les places de reserva establertes i iniciar els cicles (infantil i primària per 9 anys i ESO per 4 anys) amb una ratio d’alumnat NEE igual o molt similar a tots els grups.

La situació enguany era extremadament delicada i complicada, tal com ho posa en evidència l’informe elaborat per la Fundació Bofill Preinscripció i segregació escolar davant la Covid 19. Precisament, en aquest informe el municipi de Banyoles es situa en la llista de municipis amb un índex de segregació escolar baixa, mesurat amb l’índex de dissimilitud, que és la proporció del grup analitzat que hauria

Per mesurar el nivell d’equitat entre centres escolars en la distribució de l’alumnat estranger, s’ha adoptat l’índex de dissimilitud. Aquest índex mesura la proporció del grup analitzat que hauria de canviar d’escola per aconseguir una distribució perfectament igualitària. Oscil·la entre 0 i 1, essent la situació de perfecta igualtat 0 i la de màxima desigualtat, 1.

Mentre que la mediana de Catalunya pel que fa a índex de dissimilitud se situa a 0,30 a primària i 0,20 a secundària, Banyoles presenta un índex de 0,14 a primària i de 0,09 a secundària, havent reduït encara més l’índex amb -0,02 a primària respecte el curs anterior i augmentat a secundària amb +0,02.  


Avui dimarts 23 de juny s’han publicat les llistes d’admesos i llistes d’espera del curs 2020-2021 al servei d’escola bressol La Balca.

Les podeu consultar des d’aquest enllaç: https://educacio.banyoles.cat/escolaritzacio/preinscripcio-a-la-balca

També hi trobareu un document on podeu consultar la informació relacionada amb la matrícula.


Aquest matí s'han publicat les llistes de barem ordenades definitives.

Podeu consultar-les des d'aquest enllaç.

 


 

Aquest matí s’ha realitzat el sorteig per al desempat en els ensenyaments d’educació infantil, primària i secundària obligatòria.

El número obtingut ha estat el 33.386

També s’han publicat les llistes amb el barem definitiu, que podeu consultar des d’aquest enllaç.


Aquest matí s’ha celebrat el sorteig per determinar el número que permetrà resoldre les situacions d’empat que es produeixen després d’aplicar els diferents criteris de prioritat. El sorteig s’ha realitzat en línia amb un enllaç obert, i hi han assistit 12 persones interessades, una professional de La Balca i dues referents del Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles.

Mitjançant un procediment informàtic, s’han obtingut dos números de desempat:

Sol·licituds de primer any: número 11
Sol·licituds de segon any: número  3

A partir d’aquest número, l’ordenació es fa en sentit ascendent i un cop aplicada la puntuació dels criteris de prioritat al·legats a la sol·licitud.

Un cop ordenades totes les sol·licituds, el dia 23 de juny publicarem les llistes d’admesos i llistes d’espera.

Pàgina 1 de 22Primera   Anterior   [1]  2  3  4  5  6  7  8  9  10  Següent   Última   
Calendari d'Activitats
Documents
 Titol 
Calendari escolar 19-20Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega
Preguntes freqüents sobre la preinscripció ordinàriaDescarrega