Blogs Banyoles

Benvinguts i benvingudes al Blog del Servei d’Educació, un espai per conèixer, debatre i gaudir de les propostes educadores de la ciutat

Articles de 'diversitat'


El grup de Joves del Barri de Canaleta i la Comissió de Festes organitzen la 4ª Festa dels Vailets al Barri de Canaleta, juntament amb l’Ajuntament de Banyoles i el Projecte d’Intervenció Socioeducativa Canaleta–Can Puig que gestiona Orió Eduserveis. Hi col·laboren l’entitat Fem Tram, l’institut Josep Brugulat i Serveis Socials del Consell Comarcal del Pla de l’Estany.

Recuperar la festa del barri ha estat un dels objectius del grup d’infants i joves que hi viuen, i s’ha dinamitzat des del Projecte Socioeducatiu de Canaleta, originat el 2007 en el marc del Pla Educatiu d’Entorn. Tothom hi està convidat!


La segona edició d’Ethno Catalonia, campus i festival folk internacional, se celebrarà a Banyoles del 7 al 17 de juliol. Joves músics d’arreu del món ompliran la ciutat a ritme de música tradicional, ètnica i folk. Ethno Catalonia s’inscriu en el programa Ethno de Jeunesses Musicales International, actualment present a quinze països. Després de l’èxit de la primera edició, Ethno Catalonia amplia el programa d’activitats.

 Més informació al web de Joventuts Musicals de Catalunya



Els projectes d’atenció a la diversitat, Unitat d’Escolarització Compartida – UEC Banyoles, Projecte Drac de l’Institut Pere Alsius, Projecte POT’s de l’Institut Josep Brugulat i Projecte Som-hi de l’Institut Pla de l’Estany, han celebrat aquest divendres la cloenda del curs en un acte conjunt on el mateix alumnat va valorar la seva experiència d’estada a l’empresa. 

Mitjançant aquests projectes els nois i noies que hi participen troben un espai formatiu més orientat a la recerca de feina, la iniciació al món laboral, un reforç a la seva autoestima i autoconeixement i un estímul per a continuar amb la seva formació. D’alguna manera aquests projectes recuperen la figura de l’aprenent, tot apropant-los unes hores al món laboral.

 


Els projectes singulars són projectes elaborats pels mateixos centres, que es porten a terme a través d’un conveni entre el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya i l’Ajuntament de Banyoles, el qual a través del Servei d’Educació dóna suport als centres en la recerca i agraïment a les empreses col·laboradores.

És per aquest motiu que volem agrair a totes les empreses que col·laboren en el desenvolupament d’aquests projectes, especialment les d’aquest curs, per la seva implicació i l’esforç per a contribuir a la formació dels joves:

 Londji SL, Derivados del Motor, Motos Camps, Can Manxa, Cooperativa Agrícola, Romans Automoció, Xocolata Torras, Josep Latorre SL, Subministres Ampuriabrava, Hotel L’Ast, Cafeteria Restaurant l’All,  Club Natació Banyoles, Project Cornellà del Terri, Residència Geriàtrica la Llar, Esteve Picart Fàbrega, Al Born de Banyoles, Restaurant la Cassola, Reciners informàtica, Forn de pa Jaume Figueres, Escola Natura de l’Estany, Instal·lacions Robert, Anna M. Barnarda Jordà, Can Xumeia, Stubba, Espa 2025, Fix, Can Xabanet, Club Hípic Banyoles, Escofet, Guich i Busquets, La Solana de Banyoles  i espais municipals com ara La Balca, la Biblioteca Pública, Cal Drac, brigada municipal de l’Ajuntament de Banyoles, Escola Bressol els Trapelles de l’ Ajuntament de Porqueres, i els Serveis Socials i COIET del Consell Comarcal del Pla de l’Estany.

Durant aquest curs el Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles i l’Equip d’Assessorament Psicopedagògic, amb la col·laboració dels centres educatius, hem elaborat un estudi sobre la població escolar del municipi, amb la finalitat d’objectivar i comprendre millor les necessitats de l’alumnat i donar-la a conèixer. S’han estudiat variables com ara els resultats de les competències bàsiques de 6è, els resultats finals de l’educació secundària obligatòria, variables amb relació a la convivència, dades demogràfiques, matrícula viva i ús de serveis educatius i socials de la població, entre altres.

 Els resultats i conclusions es van compartir ahir a la darrera reunió plenària del Consell Escolar Municipal d’aquest curs, i es van exposar diferents propostes de treball en l’àmbit educatiu, social, emocional i de salut mental.

 Amb aquest estudi han quedat paleses la dificultats d’un sector important de la població per assolir les competències bàsiques al final de les etapes de primària i secundària, així com la identificació de perfils d’alumnat que requereixen de suport especialitzats que els centres no disposen d’una forma estructural ni suficient. Al mateix temps, aquest estudi ha posat en valor la riquesa que ha aportat al territori el desenvolupament d’un treball en xarxa per atendre la diversitat del municipi, entesa amb un sentit molt ampli.

 Una de les eines clau en aquesta gestió ha estat el Pla d’Escolarització Extensiva, que ja ha assolit la majoria d’edat i ha contribuït a evitar la segregació escolar, mantenir l’equilibri social entre els centres, afavorir els aprenentatges i la cohesió social. Malgrat aquest èxit, les dificultats del territori són importants quan els recursos que es necessiten no són estructurals ni suficients. Aquests recursos passen per poder continuar treballant amb unes ratio que permetin gestionar de manera equilibrada una elevada matrícula viva que continua arribant al municipi, Unitats d’Escolarització Compartida i Unitats de Suport a l’Educació Especial suficients per atendre tot l’alumnat que les necessita, entre altres. Pel que fa altes àmbits que no són l’educatiu s’ha sol·licitat també disposar d’un Equip d’Atenció a la Infància i l’Adolescència propi a la comarca, ampliar la disponibilitat d’hores d’atenció del Centre de Salut Mental Infantil i Juvenil, incrementar l’escolarització a l’etapa 0-3 anys i treballar des de l’àmbit de salut emocional, entre altres. Hi ha voluntat de treballar tots aquests temes a nivell de ciutat en diferent àmbits, amb el Departament d’Ensenyament i altres departaments de la Generalitat de Catalunya a fi d’establir acords i propostes de millora.

 El Consell Escolar Municipal de Banyoles també va debatre sobre els resultats de la preinscripció i els dies de lliure disposició.



Una de les propostes del projecte TONI serà una realitat, la primera d’aquest curs. Es tracta d’una passarel·la de moda inclusiva i solidària que pretén impulsar una activitat diferent on hi tingui cabuda tothom. La recaptació que aconsegueixin de l’esdeveniment anirà destinada a la Fundació Josep Carreras d’ajuda contra la leucèmia. Està organitzat per alumnes de 4t d’ESO de l'institut Josep Brugulat de Banyoles i pel propi institut banyolí, amb la col·laboració de l’Ajuntament de Banyoles, associacions banyolines i comerços de la ciutat. 

El projecte Passarel·la serà aquest dissabte 17 juny de 2017 a la Factoria d’Arts Escèniques de Banyoles. Hi haurà dos torns, el primer torn a 2/4 de 5 de la tarda i el segon torn a les 8. L’entrada costarà 3 euros.

Els objectius d’aquest projecte són proposar una activitat inclusiva pels alumnes i els usuaris de les fundacions de Banyoles, crear una activitat de lleure on hi participaran moltes entitats de Banyoles juntament amb l’alumnat de l’institut Josep Brugulat, donar a conèixer la realitat social de Banyoles i el seu comerç, i realitzar una activitat oberta a tothom amb un caire solidari.

 

El projecte TONI d’aquest curs va presentar 18 iniciatives dels instituts de Banyoles per millorar la ciutat. És la quarta edició i està organitzat conjuntament per l’Ajuntament de Banyoles i els instituts de secundària de Banyoles.

Enguany hi han participat 100 alumnes de segon, tercer i quart d’ESO, amb l’objectiu que observin Banyoles, detectin necessitats i proposin solucions. A més, de la passarel·la inclusiva, hi havia 4 propostes per la propera Marató de TV3 a Banyoles, 3 projectes sobre oci, 2 projectes de comunicació entre els joves i entitats, 2 sobre els carrils bici, la convivència amb els grafits, el bus urbà, informació turística, mobilitat nocturna, d’un app d’ajuda als adolescents, i la convivència entre bicicletes i vianants.

L’Associació Educativa Vall del Terri porta a terme el projecte Erasmus+ OPEN THE DOORS, que consisteix en un treball de reflexió pedagògica per a demostrar que els joves NEET són capaços d’aprendre i de comprometre’s si es donen les condicions adequades i motivadores per a fer-ho. NEET és l’acrònim anglès de l’expressió Not in Employment, Eduction or Training (ni treballa, ni estudia, ni rep formació).

En aquest Erasmus+ hi participen diferents entitats educatives europees que treballen per crear “capacity”, noves possibilitats, i investiguen sobre propostes educatives que connecten els joves amb el compromís de canviar la vida real, creant ells mateixos i gestionant millor les seves situacions personals.

En aquest marc, durant la propera setmana, s’ha preparat un seminari de treball on hi participen els diferent membres europeus del projecte i  també l’última parada de l’exposició itinerant PORTES (Mallorca-Girona-Banyoles) que es podrà visitar del 29 de maig al 2 de juny a la Sala d’Actes de l’Ajuntament de Banyoles, i tancarà el recorregut de dos cursos escolars en els quals els i les alumnes han estat treballant les seves emocions a través de l’art.

L’Associació Educativa Vall del Terri és una entitat de la comarca del Pla de l’Estany que treballa per a  que els infants i joves més vulnerables gaudeixin de igualtat d’oportunitats educatives i socials, i per a que deixin de ser invisibles per a la societat.

Aquesta entitat gestiona les unitats d’escolarització compartida UEC CANCUNÍ i UEC BANYOLES que, cada curs escolar, atenen més d’una quarantena d ‘alumnes dels Instituts de secundària de Banyoles, Girona, Salt, Figueres i altres poblacions de les comarques gironines.

http://openthedoors.eu/

 


Per quart any consecutiu, des del Servei d’Educació i La Balca – Centre Educatiu Municipal 0-3 impulsem el programa Vine a La Balca, un programa de suport al Pla d’Escolarització Extensiva, que té per objectiu apropar els infants i les famílies a l’escola, abans de la seva entrada a P3.

Amb el programa Vine a La Balca cada dijous i divendres d’abril a juny atenem una trentena de famílies i els seus infants per treballar aspectes com ara la comunicació amb els infants, les relacions pares i fills, la salut, la relació amb l’escola, entre altres. L’objectiu d’aquest programa és facilitar el coneixement i l’entrada d’aquests infants al sistema educatiu i també promoure i reforçar el vincle entre les famílies i l’escola.

A més d’aquest programa, La Balca ofereix altres serveis com ara l’Espai Nadó, adreçat a famílies i infants durant el seu primer any de vida, l’Espai Familiar adreçat a família i infants d’1 a 3 anys d’edat i l’espai de Psicomotricitat Lúdica, on es promou l’aprenentatge dels infants amb el joc i el moviment.

Tots ells són espais oberts a tota la ciutadania i amb una aportació simbòlica o molt assequible. Per a més informació us podeu adreçar a La Balca – Centre Educatiu Municipal 0-3.


Dissabte 3 de desembre, amb motiu de la celebració del Dia Internacional de les persones amb Discapacitat, hi haurà un parell d’actes a la ciutat:

a les 8 del vespre la lectura d’un manifest a la Plaça Major

i a les 9 l’espectacle Expanding Edges, de DansCapacitats.



La jornada sobre l’Escola Inclusiva que va organitzar la Taula d’Infància del Pla de l’Estany, amb motiu de la celebració del Dia Internacional dels Drets de l’Infant, va posar damunt la taula diversos conceptes per contribuir a construir una nova mirada vers la diversitat, la inclusió i com gestionar-la.


Destaquem cinc conceptes:

  • Tots som diversos, l’heterogeneïtat és inherent a la naturalesa humana; reduir-la o anul·lar-la és inútil
  • És important que les persones siguin incloses en contextos naturals per a elles
  • El context ens capacita o ens incapacita
  • Ens calen organitzacions cooperatives per aprendre a ser cooperatius i inclusius; i això cal ensenyar-ho
En aquestes reflexions ens hi van acompanyar M.Reyes Carretero (Directora de l’EAP del Pla de l’Estany), Rosó Altaba (mare), Rafel Juanola (Director de l’Institut Josep Brugulat) i José Ramón Lago, del Departament de la Universitat de Vic, i que ens fer arribar la veu de Pere Pujolàs, un referent en l'àmbit de l'escola inclusiva i que en els seus inicis va idear el Pla d'Escolarització Extensiva que estem desenvolupant al municipi.   
 


El rossinyol simbolitza un ocell petit que canta meravellosament quan se sent segur.

El passat divendres 18 de novembre es va donar el tret de sortida a l’edició del Projecte Rossinyol per aquest curs 2016-2017. La Festa Inicial es va fer a l’Oficina Jove Cal Drac i hi van participar deu parelles de mentors i mentorats.

El principal objectiu del Projecte Rossinyol, organitzat per la Universitat de Girona, és la integració cultural, social i lingüística d’alumnat d’origen estranger, amb l’ajuda dels mentors i mentores (estudiants universitaris) que els acompanyen. A Banyoles, el projecte s’inclou en les diverses actuacions del Pla Educatiu d’Entorn.

 

Més informació sobre el projecte al web del Projecte Rossinyol 

Pàgina 1 de 9Primera   Anterior   [1]  2  3  4  5  6  7  8  9  Següent   Última   

 

 

 

 

 

 

 

Documents

 Titol 
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega
Calendari escolar 17-18Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega