Blogs Banyoles

Benvinguts i benvingudes al Blog del Servei d’Educació, un espai per conèixer, debatre i gaudir de les propostes educadores de la ciutat

Articles de 'bones pràctiques'


La cloenda del Projecte Robòtica Banyoles es va desenvolupar divendres amb una trobada dels alumnes de tots els instituts que hi han participat, al voltant de 300. La jornada de cloenda, que s’ha desenvolupat des de les 9h del matí fins les 2h del migdia, ha començat amb un espai per a compartir treballs i experiències que han realitzat els joves, i posteriorment s’han desplegat cinc espais simultanis on diferents experts han presentat diverses perspectives de la robòtica, la tecnologia i el llenguatge computacionals: la Plaça Major, la sala d’actes del Museu Darder, l’Escola Municipal de Música, el Casal Cívic de Banyoles i el Gimnàs de l’Escola Baldiri Reixac. 

Ens han acompanyat diversos experts de la Universitat de Girona, el vicerector de recerca Jordi Freixenet, Miquel Rustullet del Departament d’Enginyeria Elèctrica, electrònica i automàtica, una representació d’UdgitalEdu amb Marta Peracaula, Mariona Niell, Hannah Dee i Eduard Muntaner, Jordi Bonmatí d’Innova Didàctic, Lluís Alemany i Santi Coll amb una representació d’alumnes dels cicles formatius de l’Institut Josep Brugulat i de l’optativa de tecnologia d’ESO, Lluís Bramon alumne de Batxillerat de l’institut Pla de l’Estany i juntament amb altres alumnes d’ESO d’aquest mateix institut.

Felicitem a tots els centres pel treball que estan fent amb l’alumnat en aquesta línia i agraïm a les empreses, entitats i experts que hi han volgut participar. Entre tots fem créixer el projecte!

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 


Els projectes d’atenció a la diversitat, Unitat d’Escolarització Compartida – UEC Banyoles, Projecte Drac de l’Institut Pere Alsius, Projecte POT’s de l’Institut Josep Brugulat i Projecte Som-hi de l’Institut Pla de l’Estany, han celebrat aquest divendres la cloenda del curs en un acte conjunt on el mateix alumnat va valorar la seva experiència d’estada a l’empresa. 

Mitjançant aquests projectes els nois i noies que hi participen troben un espai formatiu més orientat a la recerca de feina, la iniciació al món laboral, un reforç a la seva autoestima i autoconeixement i un estímul per a continuar amb la seva formació. D’alguna manera aquests projectes recuperen la figura de l’aprenent, tot apropant-los unes hores al món laboral.

 


Els projectes singulars són projectes elaborats pels mateixos centres, que es porten a terme a través d’un conveni entre el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya i l’Ajuntament de Banyoles, el qual a través del Servei d’Educació dóna suport als centres en la recerca i agraïment a les empreses col·laboradores.

És per aquest motiu que volem agrair a totes les empreses que col·laboren en el desenvolupament d’aquests projectes, especialment les d’aquest curs, per la seva implicació i l’esforç per a contribuir a la formació dels joves:

 Londji SL, Derivados del Motor, Motos Camps, Can Manxa, Cooperativa Agrícola, Romans Automoció, Xocolata Torras, Josep Latorre SL, Subministres Ampuriabrava, Hotel L’Ast, Cafeteria Restaurant l’All,  Club Natació Banyoles, Project Cornellà del Terri, Residència Geriàtrica la Llar, Esteve Picart Fàbrega, Al Born de Banyoles, Restaurant la Cassola, Reciners informàtica, Forn de pa Jaume Figueres, Escola Natura de l’Estany, Instal·lacions Robert, Anna M. Barnarda Jordà, Can Xumeia, Stubba, Espa 2025, Fix, Can Xabanet, Club Hípic Banyoles, Escofet, Guich i Busquets, La Solana de Banyoles  i espais municipals com ara La Balca, la Biblioteca Pública, Cal Drac, brigada municipal de l’Ajuntament de Banyoles, Escola Bressol els Trapelles de l’ Ajuntament de Porqueres, i els Serveis Socials i COIET del Consell Comarcal del Pla de l’Estany.

Una de les propostes del projecte TONI serà una realitat, la primera d’aquest curs. Es tracta d’una passarel·la de moda inclusiva i solidària que pretén impulsar una activitat diferent on hi tingui cabuda tothom. La recaptació que aconsegueixin de l’esdeveniment anirà destinada a la Fundació Josep Carreras d’ajuda contra la leucèmia. Està organitzat per alumnes de 4t d’ESO de l'institut Josep Brugulat de Banyoles i pel propi institut banyolí, amb la col·laboració de l’Ajuntament de Banyoles, associacions banyolines i comerços de la ciutat. 

El projecte Passarel·la serà aquest dissabte 17 juny de 2017 a la Factoria d’Arts Escèniques de Banyoles. Hi haurà dos torns, el primer torn a 2/4 de 5 de la tarda i el segon torn a les 8. L’entrada costarà 3 euros.

Els objectius d’aquest projecte són proposar una activitat inclusiva pels alumnes i els usuaris de les fundacions de Banyoles, crear una activitat de lleure on hi participaran moltes entitats de Banyoles juntament amb l’alumnat de l’institut Josep Brugulat, donar a conèixer la realitat social de Banyoles i el seu comerç, i realitzar una activitat oberta a tothom amb un caire solidari.

 

El projecte TONI d’aquest curs va presentar 18 iniciatives dels instituts de Banyoles per millorar la ciutat. És la quarta edició i està organitzat conjuntament per l’Ajuntament de Banyoles i els instituts de secundària de Banyoles.

Enguany hi han participat 100 alumnes de segon, tercer i quart d’ESO, amb l’objectiu que observin Banyoles, detectin necessitats i proposin solucions. A més, de la passarel·la inclusiva, hi havia 4 propostes per la propera Marató de TV3 a Banyoles, 3 projectes sobre oci, 2 projectes de comunicació entre els joves i entitats, 2 sobre els carrils bici, la convivència amb els grafits, el bus urbà, informació turística, mobilitat nocturna, d’un app d’ajuda als adolescents, i la convivència entre bicicletes i vianants.

L’Associació Educativa Vall del Terri porta a terme el projecte Erasmus+ OPEN THE DOORS, que consisteix en un treball de reflexió pedagògica per a demostrar que els joves NEET són capaços d’aprendre i de comprometre’s si es donen les condicions adequades i motivadores per a fer-ho. NEET és l’acrònim anglès de l’expressió Not in Employment, Eduction or Training (ni treballa, ni estudia, ni rep formació).

En aquest Erasmus+ hi participen diferents entitats educatives europees que treballen per crear “capacity”, noves possibilitats, i investiguen sobre propostes educatives que connecten els joves amb el compromís de canviar la vida real, creant ells mateixos i gestionant millor les seves situacions personals.

En aquest marc, durant la propera setmana, s’ha preparat un seminari de treball on hi participen els diferent membres europeus del projecte i  també l’última parada de l’exposició itinerant PORTES (Mallorca-Girona-Banyoles) que es podrà visitar del 29 de maig al 2 de juny a la Sala d’Actes de l’Ajuntament de Banyoles, i tancarà el recorregut de dos cursos escolars en els quals els i les alumnes han estat treballant les seves emocions a través de l’art.

L’Associació Educativa Vall del Terri és una entitat de la comarca del Pla de l’Estany que treballa per a  que els infants i joves més vulnerables gaudeixin de igualtat d’oportunitats educatives i socials, i per a que deixin de ser invisibles per a la societat.

Aquesta entitat gestiona les unitats d’escolarització compartida UEC CANCUNÍ i UEC BANYOLES que, cada curs escolar, atenen més d’una quarantena d ‘alumnes dels Instituts de secundària de Banyoles, Girona, Salt, Figueres i altres poblacions de les comarques gironines.

http://openthedoors.eu/

 


Molts dels programes i recursos educatius que s’han estat desenvolupant al llarg del curs escolar estan preparant les seves activitats de cloenda.

Els alumnes que han participat en projectes de ciutat com ara Banyoles ets tu!, els programes de diversificació curricular, Robòtica Banyoles mostraran durant les seves properes setmanes els resultats dels seus treballs.

Podeu anotar algunes d’aquestes cites a l’agenda: 9 de juny cloenda del projecte Banyoles ets tu!, 16 de juny cloenda de Robòtica Banyoles i cloenda dels projectes de diversificació curricular.


En aquest vídeo podeu veure un tastet de la cloenda de Robòtica Banyoles.

 


 


El Canal Banyoles ha elaborat un vídeo que resumeix el projecte de ciutat Banyoles ets tu!, finançat per l’Ajuntament de Banyoles.


En Ricardo Triviño, alumne del grau mitjà de fusteria industrial, ha participat des de l’1 fins al 3 de març a la competició de formació professional Spainskills que s’ha celebrat a Madrid, després d’haver guanyat el respectiu campionat de Catalunya.
Han estat tres dies de competició molt intensos, al llarg dels quals en Ricardo ha donat el millor de sí en una prova de fabricació d’un moble que s’havia de fabricar en un temps límit de 24 hores. El nivell era molt alt i hi participaven tretze regions d’Espanya.

Cal destacar que en aquesta edició, a diferència d’altres, no es coneixien els plànols del moble a desenvolupar. El nostre alumne ha seguit una estratègia de treball en la qual ha tingut molt en compte criteris com: realitzar i combinar les diferents fases de les operacions a realitzar, fer-se llistats de material abans de tallar, etc., de tal manera que ha pogut fer un treball continu i sense interrupcions.

El resultat ha estat una medalla de plata més que merescuda. Catalunya ha estat el participant més guardonat amb sis ors, quatre plates i dos bronzes.

Imatge: web de l'Institut Brugulat


Dimarts 28 de febrer va tenir lloc a la Sala d’Actes de l’Ajuntament de Banyoles la primera sessió del projecte TONI: Tenim Oportunitats, Necessitem Idees.

Els joves de segon cicle de secundària van presentar preocupacions i mancances que han observat a l’àmbit de la ciutat i de la comarca; d’altra banda, les entitats Fundació Estany i el Consell Esportiu del Pla de l’Estany van exposar alguns reptes per als joves, convidant-los a reflexionar sobre possibles formes per resoldre’ls. Per part de l’Ajuntament, els regidors Pau Comas, Albert Tubert i la regidora Ester Busquets van plantejar també alguns reptes de ciutat per als quals els agradaria trobar una solució. L’Alcalde, Miquel Noguer, va tancar l’acte.

En aquest projecte, els reptes i necessitats són una oportunitat d’aprenentatge i la generació d’idees és l’objectiu i el compromís de totes les parts.

Per als alumnes, el gran repte personal és deixar anar la seva creativitat a l’hora de proposar solucions, una actitud bàsica en l’entorn de l’emprenedoria, i posteriorment treballar-les en forma de projecte.

 

 


El proper 31 de gener podreu sentir i dialogar amb Kirsti Lonka, professora de Psicologia de l’Educació de la Universitat d'Hèlsinki (Finlàndia), de l'Optentia Research Focus Area de sud Àfrica i de la Universitat Nacional de Ciència i Tecnologia de Taiwan.

Un dels reptes centrals de tots els sistemes educatius és com mantenir interessats, vinculats i motivats els infants i adolescents. Quins són els ingredients bàsics per a generar un Entorn d’Aprenentatge Motivador (Engaging Learning Environment - ELE) que combati la desafecció escolar i connecti amb l’alumnat, molts dels quals són nadius digitals que no se senten atrets per pràctiques pedagògiques que senten alienes a la manera com aprenen. 

La professora Lonka ens presentarà diverses experiències que ens interrogaran sobre: Quins són els buits i tensions entre les pràctiques quotidianes de l’alumnat i l’escola? Com poden l’escola i les pràctiques docents connectar millor amb les necessitats dels adolescents, la major part dels quals s’han socialitzat en un entorn d’intensa activitat tecnològica? Quins espais generen dinàmiques mentals i virtuals orientades a l’aprenentatge? 

Debats d'Educació és un fòrum organitzat per la Fundació Jaume Bofill i la Universitat Oberta de Catalunya, amb la col·laboració del MACBA, que té per objectiu promoure el debat sobre temes d'actualitat i de fons que considerem claus en relació als reptes i problemes que ha d'afrontar l'educació en el context social, polític i econòmic que vivim.

Segueix el debat en directe a través de la web de la Fundació o per Twitter amb l'etiqueta #debatseducacio o bé @UOCpsicoedu i @FundacioBofill.

Més informació a www.debats.cat

http://www.fbofill.cat/agenda/construir-una-escola-la-generacio-de-nadius-digitals 

 


En el marc del debat “Ara és demà sobre el futur de l’educació a Catalunya, que està portant a terme el Consell Escolar de Catalunya, demà dissabte dia 14 de gener de 2017 tindrà lloc la primera jornada presencial del debat on s’abordaran, per una banda, els temes de les ponències “Els pilars del sistema educatiu” i “L’arquitectura del sistema educatiu” des d’una perspectiva internacional, d’una banda i, per l’altra, l’experiència de centres educatius d’arreu del territori que desenvolupen iniciatives innovadores

Aquesta jornada es realitza als espais de Cosmocaixa (Barcelona) el dia 14 de gener de 2017 de 2/4 de 9 del matí a les 2h del migdia.

Més informació i programa de la jornada al web del Consell Escolar de Catalunya

 

Pàgina 1 de 8Primera   Anterior   [1]  2  3  4  5  6  7  8  Següent   Última   

 

 

 

 

 

 

Documents

 Titol 
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega
Calendari escolar 17-18Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega