Tenim Oportunitats, Necessitem Idees, o dit d’una altra manera, Projecte TONI, és el nom del treball sobre emprenedoria que realitzen de forma coordinada els quatre instituts de Banyoles, amb el recolzament del Servei d’Educació i la col·laboració de diverses entitats del municipi. Amb aquest nom també es vol homenatjar la figura d’en Toni, un professor que es va dedicar a formar joves amb dinamisme, humanitat, il·lusió i esperit emprenedor.

Amb aquest projecte es pretén que els nois i noies, partint de l’observació de la ciutat i de les necessitats detectades per ells mateixos, diferents agents i entitats, projectin idees sobre com resoldre-les i les converteixin en un projecte emprenedor.

Ahir dijous es va portar a terme la sessió inicial, on regidors, entitats i alumnes vam compartir problemàtiques i reptes que té la ciutat en aquests moments.

Ester Busquets, regidora d’Educació i Benestar Social va donar el tret de sortida a la sessió. En primer lloc van participar els regidors Jordi Congost, Pau Comas i Jordi Bosch Batlle, per proposar als alumnes alguns reptes per a resoldre, com idees per incorporar a l’espai de sota el monestir, la construcció d’un skatepark, la manca d’il·luminació en algunes zones especialment properes a l’estany, el mal estat d’algunes façanes, la creació d’un parc per a gossos, el reciclatge, la dinamització de l’espai i recursos per a joves.

Seguidament, els alumnes dels centres de secundària van explicar les mancances i necessitats que han detectat en el dia a dia a la ciutat i aspectes a millorar pel que fa a civisme i convivència.

Per últim, les entitats convidades, Casal de la Gent Gran, CAP Banyoles i l’Associació Canaan, van plantejar als alumnes d’altres problemàtiques com ara la convivència entre la gent gran i les bicicletes al barri vell, un accés àgil a les consultes del CAP, facilitats econòmiques per accedir al transport i l’habitatge per part de persones amb molt pocs recursos.

Ara els nois i noies hauran de triar sobre quins d’aquests aspectes volen treballar i aportar-hi una solució, en un treball amb visió emprenedora i a final de curs ens retrobarem en una posada en comú a l’Auditori de l’Ateneu.

El Centre Promotor APS (Aprenentatge Servei) amb la col·laboració d'Oikocrèdit organitzen una convocatòria per impulsar dos àmbits de l’aprenentatge servei: les noves tecnologies i les finances ètiques.

El suport s'adreça a tots els centres i institucions educatives, tant de l'àmbit formal com del no formal, i a entitats socials no lucratives de Catalunya que es proposin desenvolupar projectes d'aprenentatge servei en qualsevol d'aquests àmbits durant el període 2015-2016.

La Fundació Jaume Bofill aporta una dotació econòmica de 5.000 euros pel suport a projectes que incloguin les noves tecnologies i Oikocrèdit aporta una dotació econòmica de 3.000 euros pel suport a projectes sobre finances ètiques i inclou recursos per assessorament per a tots els projectes ajudats.

Les experiències es poden presentar fins el 26 d’octubre de 2015 amb un imprès que us podeu descarregar des del web de l’APS. BASES DE LA CONVOCATÒRIA

El dimarts 20 d’octubre, a les 6 de la tarda, al Centre Cívic Barri Vell-Mercadal de Girona, es farà la presentació del llibre, i posterior debat sobre el projecte, “L’escola a temps complet. Cap a un model d'educació compartida”, d’Elena Sintes Pascual, sociòloga i investigadora dels usos socials del temps. L'acte, que comptarà amb la presència de l'autora de l'informe, és organitzat pel Moviment de Renovació Pedagògica de Girona, amb el suport de la Fundació SER.GI i la Fundació Jaume Bofill.

Més informació als enllaços següents: 

http://www.fbofill.cat/publicacions/escola-temps-complet

http://mrpdegirona.blogspot.com.es/

La revista in-fàn-ci-a, editada per l’Associació de Mestres Rosa Sensat, dedica en el seu número del mes de setembre de 2015 un article a La Balca – Centre Educatiu Municipal 0-3 i l’escola Camins, de Banyoles, arran de la visita realitzada a aquests dos centres el mes de maig.

Més informació sobre aquesta publicació:  Revista in-fàn-ci-a

El Premi Conviure a Catalunya l’atorga l’Associació d’Antics Diputats al Parlament de Catalunya i està destinat al millor programa pedagògic dedicat a formar les noves generacions d’alumnes de Catalunya en els valors de la llibertat, la democràcia, la participació, el diàleg i la solidaritat. 

En l’edició dels premis d’enguany, un projecte participatiu de l’escola Camins ha rebut una menció. El proper 11 de maig, al Parlament de Catalunya, se’ls lliurarà l’accèssit.

Top Secret és el nom del projecte interdisciplinari que ha apropat l’alumnat de l’escola al món de la investigació i el misteri: resoldre enigmes, desxifrar codis secrets, analitzar, deduir, comprovar, relacionar, com fan els bons detectius.

Algunes de les activitats de recerca i investigació que s’han dut a terme han estat un taller de tinta invisible, un taller de plàstica, una conferència, una sortida per fer un joc de pistes i orientació, entre d’altres. Tot plegat, un treball cooperatiu a partir de les idees prèvies de l’alumnat i amb l’ús de les noves tecnologies. 

Trobareu tota la informació sobre el projecte i el seu desenvolupament al blog:

http://topsecret-cn15.blogspot.com.es/

Un grup d’alumnes de 6è de l'Escola Casa Nostra ha participat a l’European Chain Reaction 2015, un projecte E-twinning que té com objectiu crear una gran reacció en cadena que travessa fronteres europees.

Els objectius pedagògics són utilitzar l’anglès com llengua vehicular en un projecte científic real mentre que col·laborem i competim amb alumnes d’altres escoles/països. 

Tot i ser la primera vegada que participaven, els alumnes de Casa Nostra van quedar en quart lloc.

A continuació, podeu veure el vídeo de la Technical Chain Reaction

Pessics de lectura és un projecte de segon de primària de l’escola Can Puig de Banyoles que neix per donar continuïtat i consolidació al projecte Sofà de lectura.  

Si en el Sofà de lectura es tractava de llegir en parella, infant-adult, als Pessics de lectura es llegeix en grup, quatre o cinc infants i un adult, aplicant la tècnica cooperativa de l’ensenyament recíproc. 

Els objectius principals d’aquest projecte són

- treballar tots els nivells de l’aprenentatge de la lectura: informatiu, interpretatiu i reflexiu i/o creatiu

- aprendre, compartint amb els companys i l’adult

Podeu veure el vídeo dels Pessics de lectura.

En l’àmbit del foment de la lectura, a l’escola Can Puig tenen altres projectes com l’apadrinament lector i la lectura per parelles/parelles lingüístiques.

Aquest mes de gener s'inicia la campanya InfoSolidària 2015, que té com a objectiu recollir i arreglar ordinadors vells o espatllats d'empreses, entitats i particulars per tal donar-los a entitats socials sense afany de lucre que els necessiten.

En el cas d'aquest any 2015 l'entitat beneficiària d'aquests ordinadors serà Càritas i l’objectiu és poder arribar a donar servei a les més de 50 Càritas del Bisbat de Girona.

InfoSolidària és un projecte d'aprenentatge-servei que fa de nexe entre la necessitat formativa de l’alumnat del cicle formatiu d’informàtica de l’Institut Pla de l'Estany de Banyoles i el deure de servei a la societat, com a institut públic que és.

Té com a principals objectius adquirir competències transversals dels diferents mòduls formatius del cicle d'informàtica, treballar actituds i ser solidaris.

En la darrera campanya es van recollir 200 ordinadors obsolets o espatllats dels quals 40 van ser reparats, preparats i donats a diferents entitats, 30 van quedar pendents i de 80 se’n van aprofitar algunes peces.

Podeu ajudar a la campanya donant ordinadors obsolets o espatllats, actuant com a punt de recollida, fent arribar informació d'InfoSolidària a altres empreses/entitats, amistats o bé difonent el projecte mitjançant les xarxes socials.

Trobareu tota la informació a: http://www.infosolidaria.cat

INFOSOLIDÀRIA - LA INFORMÀTICA SOLIDÀRIA
Un servei solidari del Cicle Formatiu d'Informàtica
Institut Pla de l'Estany