Blogs Banyoles

Benvinguts i benvingudes al Blog del Servei d’Educació, un espai per conèixer, debatre i gaudir de les propostes educadores de la ciutat

Articles de 'xarxa'


Elpassat divendres 10 de juliol el grup de Joves del Barri de Canaleta i la Comissió de Festes van organitzar la 3ª Festa dels Vailets al Barri de Canaleta, amb la col·laboració de l’Associació Juvenil Fem Tram i el Projecte d’Intervenció Socioeducativa Canaleta–Can Puig. Els actes van començar a les 17h amb un espectacle d'animació infantil i es van allarguar fins al vespre. 


En breu s'obrirà un nou local social a l’entrada del barri de Canaleta, fruit de la compra i adequació d’un local per part de l’Ajuntament de Banyoles, davant la necessitat d’ubicar al barri un espai que aculli, entre altres, el projecte amb infants i joves que s’està portant a terme des de 2007 d’una forma ininterrompuda, en el marc del Pla Educatiu d’Entorn i que fins ara s’ha anat desenvolupant en un dels locals dels veïns de Canaleta i al carrer. Es preveu que les obres d’adequació finalitzin al mes de setembre i a la tardor ja estigui en funcionament.


Fins el 31 de juliol està obert el termini per presentar les sol·licituds del Premi Participa a l’Escola per a l’any 2015.

El Premi Participa a l’Escola va destinat a centres de primària o secundària ubicats en territori català que hagin dut a terme una experiència de participació o de foment dels valors democràtics a l’escola durant el curs acadèmic de la convocatòria (2014-2015).

Com a novetat, aquest any hi haurà dues categories de premi: una per a escoles ubicades en municipis de fins a 20.000 habitants i una altra per a escoles ubicades en municipis de més de 20.000 habitants. El centre guanyador del Premi, en cadascuna de les dues modalitats, rebrà un diploma de reconeixement pel projecte o acció desenvolupat i un import màxim de 5.500,00 euros.

Trobareu tota la informació i la documentació de les sol·licituds en aquest enllaç

http://governacio.gencat.cat/ca/pgov_ambits_d_actuacio/qualitat_democratica_i_participacio/enfortiment-societat-civil/premi_participa_a_l_escola/

 

El Premi Participa a l’Escola el convoca el Departament de Governació i Relacions Institucionals de la Generalitat de Catalunya, a través del Programa d’Innovació i Qualitat Democràtica.



Aquest dimecres passat, 13 de maig, gairebé 350 persones vam escoltar Víctor Küppers en el marc del programa Eduquem en Família, que enguany ha acomplert els seus primers cinc anys. La xerrada va tenir lloc a l’escola Can Puig.

Víctor Küppers ens va parlar amb molt d’humor, passió i entusiasme i va fer gaudir l'auditori, en la que va ser l’activitat de l’Eduquem en Família amb major participació. Una de les idees principals de la xerrada va ésser que la vida és una qüestió d’actitud; el que fa valuoses les persones, a més dels seus coneixements i habilitats, són les actituds, que són elements multiplicadors d’aquests factors. Ens va fer reflexionar sobre com l’entorn influencia en les persones i sobre la necessitat de buscar espais per a la pausa i la reflexió per no perdre i potenciar la nostra manera de ser, la nostra actitud.

Va ressaltar la importància de quatre idees bàsiques: mostrar afecte a les persones que estimem, saber demanar disculpes, ésser agraïts i saber valorar positivament. I, finalment, va remarcar el fet que ningú pot canviar unes circumstàncies vitals determinades però sí que tothom pot escollir l’actitud amb què les afronta.

Una frase: El més important a la vida és que allò més important sigui el més important.

 
 
 


Amb la xerrada Com fomentar l’entusiasme a la família, Víctor Küppers tanca el programa de l’Eduquem d’aquest curs.

Víctor Küppers és llicenciat en Administració, Direcció d’Empreses i Doctor en humanitats i formador de nombroses multinacionals i equips humans. En aquesta trobada ens proposa reflexionar sobre les competències emocionals de les persones, les quals podem aprendre i potenciar al llarg de la vida, i com orientar-les vers un projecte vital en positiu en el marc de la família o més enllà.

Dimecres 13 de maig, a 2/4 de 10 del vespre a l’Escola Can Puig.

En aquest enllaç podeu veure la seva participació en una conferència TEDTalk a Andorra, sobre l’actitud positiva.

Trobareu més informació sobre aquest programa a l’apartat Eduquem en família


A l’Eduquem en Família d’ahir dijous, vam rebre Dolors Reig, psicòloga social, especialitzada en psicologia de la persona connectada i mitjans socials.

El seu missatge va ésser clarament un reivindicació de la importància que les persones tinguem una bona base cultural i la importància d’educar en valors i la gestió emocional, ara més que mai, que els joves i les persones en general tenim al nostre abast un munt d’eines potencialment poderoses per a augmentar el nostre aprenentatge,  coneixement i participació, com són les xarxes socials i les tecnologies en general. La societat d’avui vol, necessita, joves i persones que participin d’una manera crítica, amb una bona base cultural i de valors, que això farà que participin també d’una manera responsable i creativa. Amb múltiples exemples, ens va fer reflexionar com les xarxes socials i la tecnologia que tenim a l’abast ha fet possible molts moviments de participació ciutadana, el resultat dels quals depèn dels valors que han mogut aquests moviments. Per això la seva aposta és per la tecnologia de l’empoderament i la participació (TEP), amb una bona base educativa per part de la família i dels docents. 

Podeu consultar articles i notícies relacionades amb aquesta temàtica al seu bloc El Caparazón.

 



Dijous 5 de març, a 2/4 de 10 del vespre a l’institut Josep Brugulat, es farà la propera activitat de l’Eduquem en família: Dolors Reig ens parlarà dels Canvis cognitius, socials i en valors en un món connectat.

Trobareu informació sobre la Dolors Reig a l’Espai Eduquem d’aquest blog.



Ahir dijous, en  una de les trobades de l’Eduquem en família amb més èxit de convocatòria, Úrsula Oberst ens va presentar una proposta per educar els nens i nenes amb límits, però sense càstigs, amb una conversa amena, plena d’exemples propers i pràctics on tots i totes ens podíem sentir identificats.

La metodologia EDUCON, Educació per la Convivència, té com a finalitat la millora de la convivència familiar i l’objectiu principal de fomentar especialment el sentiment de cooperació en els infants. Dit d’una altra manera, la proposta és que l’objectiu dels educadors no sigui tant el d’eliminar conductes pertorbadores sinó el d’encoratjar els infants perquè esdevinguin persones cooperatives i positives.

L’Úrsula ens va fer reflexionar sobre els estils educatius més habituals que a vegades adoptem les famílies -autoritari,consentidor,sobreprotector o inconseqüent - i ens va fer observar que aquests estils a la llarga provoquen sentiments d’inferioritat en l’infant que el perjudiquen. A aquests models els infants responen compensant els sentiments d’inferioritat amb conductes desadaptatives: criden l’atenció, exigeixen poder, revenja o superioritat.

L’Úrsula ens va proposar dues tècniques educatives bàsiques: l’encoratjament i l’aplicació de conseqüències naturals i lògiques, en substitució dels càstigs. Ens va presentar les 4C per practicar l’encoratjament: connecto, sóc capaç, compto en el meu entorn i tinc coratge per enfrontar-ne a noves situacions. I també tres principis a l’hora d’afrontar els conflictes: els tres micos, el buda i Martin Luter.

Amb una bona participació per part del públic, vam poder reflexionar sobre exemples pràctics, que ens van il·lustrar les seves explicacions i ens van aportar reflexions, experiències i bon humor.

La propera xerrada de l’Eduquem en Família serà al mes de març on Dolors Reig ens parlarà sobre què ens aporten les noves tecnologies i com canvien les nostres relacions, la nostra manera d’aprendre i determinats valors. Això serà el dia 5 de març a 2/4 de 10 del vespre a l’institut Josep Brugulat.



La segona xerrada del cicle de l’Eduquem en família d’aquest curs anirà a càrrec de la psicòloga Úrsula Oberst, que ens parlarà dels límits:

Posar límits sense càstigs...Com?

Dijous 15 de gener, a 2/4 de 10 del vespre a l’escola Baldiri Reixac.

Ursula Oberst és doctora en Psicologia de la Facultat de Psicologia Blanquerna. Ha treballat en diferents àmbits de la psicologia clínica educativa a Alemanya i Catalunya, on resideix des de 1992. Ha desenvolupat el mètode d’Educació per a la Convivència (EDUCON) i imparteix cursos de formació a escoles i a pares i mares. Col·labora en diversos mitjans de comunicació i ha escrit diversos articles i llibres científics i de divulgació, entre d’altres Posar límits al nen consentit, amb Ramon Company, l’any 2013.

D’altra banda, us informem que el programa Eduquem en família ja té un espai propi al Blog d’Educació. Hi trobareu el calendari de les xerrades, una breu ressenya de la història professional de cada ponent i alguns enllaços, perquè si us interessa pugueu aprofundir en els temes amb alguna informació addicional.

Aquest nou espai ha nascut de la proposta que pares i mares de la comissió de treball de l’eduquem ens van fer i compta amb la seva col·laboració: moltes gràcies a tothom!

Desitgem que us agradi i us esperem a la propera xerrada.

Us recordem que l’Eduquem en família és un programa organitzat per les AMPA de tots els centres educatius de la ciutat i el Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles i aquest curs celebra la seva cinquena edició.


El Projecte Inter 12/90. Relacions intergeneracionals i interculturals de l’Àrea de Benestar Social del Consell Comarcal del Pla de l'Estany  ha estat seleccionada com a una Bona Pràctica i ha estat inclosa al Banc de Bones Pràctiques (BBP) del Govern Local de la Federació de Municipis de Catalunya i de la Fundació Carles Pi i Sunyer d’Estudis Autonòmics i Locals.  

L'Inter 12/90 és un projecte conjunt del servei Fem Companyia i del Pla de Ciutadania i immigració que es basa en facilitar el contacte intergeneracional i  intercultural amb l’objectiu de reduir el grau de desconeixement mutu entre les persones d’edat avançada i els infants d’orígens culturals diferents.

Són objectius de l'Inter 12/90:

  • Posar en contacte les persones grans amb la realitat multicultural de la nostra societat.
  • Posar de manifest el desconeixement de la diversitat de procedències com a principal element de formació de prejudicis.
  • Apropar les persones que es troben en dos moment diferents del cicle vital per tal que coneguin i comparteixin experiències.
  • Fer descobrir als infants la importància de la transmissió de l’experiència i coneixement de les persones grans.
  • Evidenciar les diferències/similituds entre la infantesa en dos moments històrics diferents.

L'Inter12/90 es porta a terme a l'escola del Pla de l'Ametller amb els alumnes de sisè i hi participen 12 persones majors de 70 anys de Banyoles i comarca que durant les sessions expliquen com ha evolucionat la societat al llarg de la seva vida, en els següents àmbits: infantesa, habitatge, territori, escola i oficis.

L’equip d’avaluadors del Banc de Bones Pràctiques del Govern Local de la Federació de Municipis de Catalunya i de la Fundació Carles Pi i Sunyer d’Estudis Autonòmics i Locals, ha valorat que aquesta experiència representa una aportació innovadora i de qualitat en la temàtica de Convivència i han considerat apropiat, per tant, promoure i facilitar la seva divulgació a través del lloc web del BBP.

Ahir, dia mundial de la infància, vam inaugurar l'Eduquem en Família d'aquest curs a l’escola La Draga, on ens vam aplegar 150 persones per escoltar les aportacions del mestre i escriptor Jaume Cela. 

Ens va fer un retrat de la societat en què vivim caracteritzada pels canvis accelerats, que pressionen fortament la família i l’escola, amb una important crisi institucional, amb forta presència de la immigració i en plena crisi de l’estat del benestar. 

En aquest context, Jaume Cela va proposar que la nostra tasca com a educadors comenci sempre des de la pregunta M'ajudes?, i d’aquesta manera ens orientem a ajudar els infants i joves a construir una vida amb sentit. Va suggerir com a principals components d’aquesta ajuda fer una bona acollida, mostrar el món, tant allò positiu com allò que no ho és, acompanyar i saber escoltar.

Per construir un projecte de vida va considerar imprescindible la parella autonomia i responsabilitat, per poder formar persones sàvies, bones i felices, tres pilars fonamentals com les tres potes d’un tamboret. En aquest sentit ens va animar a formar persones encuriosides pel món, que sàpiguen fer-se preguntes interessants i buscar respostes interessants, que sàpiguen treballar col·laborativament i que gaudeixin de l’experiència educativa.

   

 

Pàgina 6 de 14Primera   Anterior   1  2  3  4  5  [6]  7  8  9  10  Següent   Última   

 

 

 

 

Cliqueu per obrir el Glossari de sigles

 

Documents

 Titol 
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega
MANIFEST CIUTATS EDUCADORES 2017Descarrega
Calendari escolar 17-18Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega