Blogs Banyoles

Benvinguts i benvingudes al Blog del Servei d’Educació, un espai per conèixer, debatre i gaudir de les propostes educadores de la ciutat

Articles de 'xarxa'


Al blog obrim una nova secció amb el nom de Projectes de Ciutat on recollim alguns dels projectes que estem desenvolupant amb una mirada de ciutat i amb xarxa amb les entitats del territori, per de Banyoles una ciutat més educadora.

 En aquesta secció, situada a la part superior dreta del bloc, hi trobareu una breu ressenya dels projectes de ciutat que desenvolupem i un document adjunt on hi podeu consultar una descripció més extensa, una referència dels principals objectius i unes dades bàsiques de consulta.

 Hi ha projectes tan diversos com el més que consolidat Pla d’Escolarització Extensiva, projectes d’atenció a la diversitat i altres més novedosos d’impuls a l’emprenedoria i el creixement de la persona, recursos educatius de la ciutat, espais globals de suport a les funcions parentals, etc.

 Us animem a consultar-lo i a fer-nos propostes!



 


Durant la xerrada es va presentar la novetat d’enguany: Juguem en família, una jornada lúdica per promoure el joc en família que tindrà lloc el dissabte 7 de maig.

 Ahir dijous l’Eduquem en Família va rebre Gregorio Luri al Teatre Municipal. Va ésser un luxe escoltar una persona amb tanta saviesa i coneixement en una xerrada planera i exemplificadora que apostava en tot moment per recuperar el sentit comú en l’educació dels fills.

 Una de les primeres frases de la nit va ésser: els fills surten com surten i de seguida ens responsabilitzem de tot com si els pares poguéssim controlar totes les variables. Malgrat això, a continuació en Gregorio ens va fer reflexionar sobre com podem - hem de gestionar les variables que sí que estan al nostre abast, sempre des de la tranquilitat, el sentit comú i l’amor familiar. Ser nen significa tenir molta més energia que seny per controlar-la i som els pares els que hi podem més seny que energia per canalitzar-la. Ens va fer observar que realment eduquem quan no sabem que estem educant i que els fills s’eduquen per impregnació, per tant, és aconsellable fer viure als infants els valors i allò que ens defineix com a família.


Va proposar alguns drets dels infants, com ara: el dret a tenir uns pares tranquils, el dret a avorrir-se, a que se’ls estimuli vers el coratge, a gaudir del silenci, el dret a l’autoritat dels pares, a rebre ordres clares, a aprendre a utilitzar les paraules màgiques, si us plau, gràcies, perdó, confio.

 Entre aquests va destacar el dret dels fills a tenir uns pares imperfectes, és positiu que els fills aprenguin a estimar i a gestionar les imperfeccions dels seus pares, les seves pròpies i les de qui els envolta, això és el que ens fa adults. Va remarcar la importància del dret a postergar les gratificacions, és a dir, a no donar-los tot el que demanen al moment sinó a l’espera, la presa de decisions i l’autocontrol, amb l’objectiu de fomentar el pensament estratègic, que és essencial. També va destacar el dret dels infants a gaudir d’unes hores de son i un esmorzar de qualitat, bàsics pel seu creixement.


 


 Algunes de les seves frases:

 Un bon fill és el que sap correspondre a l’amor que ha rebut

 Una família normal és aquella que gestiona les pròpies neurosis sense gaires gesticulacions

 La família és l’únic lloc on ens estimen incondicionalment per ser qui som.



Malgrat haver destinar l’espai més gran amb què hem comptat per aquest curs 15-16 a aquesta xerrada, l’aforament del teatre municipal va resultar insuficient per acollir totes les persones que hi estaven interessades. No és habitual  preveure una convocatòria de més de 250 persones.  Lamentem les molèsties que això hagi pogut ocasionar.

El luxe de ser uns pares imperfectes
Dijous 25 de febrer, a les 9 del vespre al Teatre Municipal de Banyoles.

La llarga experiència de Gregorio Luri a gairebé tots els nivells educatius li ha permès construir una mirada crítica i optimista vers l’educació dels infants i joves i el paper que hi tenim els diferents agents educatius. Proposa als pares i mares educar amb més sentit comú i renunciar a ser uns pares perfectes, permetent equivocar-se i fugint de programar la infantesa dels fills i filles. Ha escrit diversos llibres, entre els quals destaquen L’escola contra el món i Val més educar. Consells als pares sobre el sentit comú i col·labora periòdicament amb articles d’opinió al diari Ara i en altres mitjans de comunicació.

Us hi esperem!!!

Organitza: AMPA centres escolars de Banyoles i Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles 

Novetats!

Enguany les activitats comencen a les 9h del vespre.

Qui ho desitgi pot formular preguntes als experts a través del blog d’educació fins dos o tres dies abans de les xerrades.



Dijous 17 de febrer es va dur a terme el segon plenari d’aquest curs del Consell Escolar Municipal (CEM) de Banyoles, en el qual hi van participar més d’una cinquantena de persones. També es va comptar amb representació del Departament d’Ensenyament, amb el recentment nomenat Director dels Serveis Territorials, Josep Polanco, i l’inspector de zona, Adam Manyé, que van intervenir amb temes com l’atenció a l’Educació Especial al territori i la planificació de cara a la propera preinscripció.

Es va informar que aquest curs les escoles de Banyoles compten amb més recursos per atendre l’alumnat que presenta diferent tipus de necessitats educatives especials o específiques. Per una banda, el Departament d’Ensenyament ha destinat dos Tècnics d’Integració Social que intervenen a les escoles acompanyant i fent seguiment a famílies, tractant aspectes de convivència, etc. Al mateix temps a l’escola Camins que tot just ha iniciat l’etapa de primària i no disposa d’aquest recurs s’ha incorporat una Tècnica en Educació Infantil de suport.

Per altra banda, a nivell de ciutat, amb l’objectiu de millorar l’atenció a l’alumnat amb necessitats educatives especials al municipi, s’ha dotat de dues aules d’Educació Especial. Aquests recursos juntament amb la Unitat de Suport a l’Educació Especial (USEE) que ja existeix actualment han de permetre atendre amb millors condicions l’alumnat del municipi que necessiti recursos d’educació especial. En aquests moments s’estan estudiant les necessitats del territori en els propers cursos i com donar-hi resposta, tant a primària com a secundària.

En el Consell Escolar Municipal també es va informar del desplegament del protocol del Pla d’Escolarització Extensiva, amb l’estudi de l’alumnat de cara a la seva incorporació a P3 i 1r d’ESO al proper curs, i el protocol de difusió del procés de preinscripció, que de forma provisional el Departament d’Ensenyament ha previst del 30 de març al 7 d’abril.

També es van presentar projectes com el Banyoles, ets tu!, Robòtica Banyoles, Memòria Històrica, es va informar sobre les activitats de La Guia de Recursos i inversions realitzades a les escoles. Una novetat que es va presentar va ésser la preparació de la jornada lúdica Juguem en Família que el grup Eduquem en Família està preparant pel proper dia 7 de maig.

El programa Famílies i Escola reivindica la importància de la funció educativa de les famílies i posa a l'abast dels ajuntaments un recurs per treballar l'acompanyament educatiu d'infants i joves. És una producció de la Diputació de Barcelona, la Xarxa de comunicació local, FAPAES i realitzada pel Canal Terrassa TV.

Cliqueu la imatge per a més informació:



Als joves els agrada parlar de sexe però a vegades no troben amb qui parlar-ne bé.

En aquesta segona trobada amb Pere Font hem reflexionat sobre l’adolescència i la sexualitat, els diferents elements que hi entren en joc actualment, els canvis personals, l’entorn, i quin paper hi podem tenir els pares i mares.

 

Pere Font, seguint el fil de la xerrada de la setmana passada més orientada a petits, planteja que l’educació sexual no és una activitat que es faci bàsicament parlant sinó a partir d’allò que es viu, dels valors i el model que oferim als fills i filles. Ha destacat la importància de crear un entorn familiar obert, on es pugui parlar de tot i on es visqui el sexe amb normalitat. Considera que a partir dels 10 anys ja hem fet bona part de la feina que podem fer com a pares i mares de respondre a les bateries de preguntes que ens fan els fills i filles.

 

A partir d’aquest moment les famílies ens hem d’assegurar que els infants tenen la maleta bàsica a punt per anar pel món i podem fer cinc coses essencials:

  • Oferir un model de relació afectiva positiva
  • Dotar els fills i filles d’un sistema de valors que els permeti sentir-se segurs i prendre decisions quan calgui
  • Comunicar-se, és a dir, escoltant molt, deixant-los espai perquè parlin
  • Riure, fonamental, ja que el riure crea vincles
  • Ajudar-los a construir un projecte de vida, el més important

Pere Font ha felicitat l’organització del programa Eduquem en Família, que ha aplegat uns 160 pares i mares a les instal·lacions de l’institut Josep Brugulat. Gràcies a tu, Pere!



Ahir dijous, l'Eduquem en Família es va portar a terme a l'Escola Casa Nostra on Pere Font ens va parlar sobre la sexualitat en una primera sessió dedicada als més petits.

En Pere ens va presentar l'evolució psicosexual de l'infant de 0 a 9 anys, des de les expectatives i comportaments que generem en l'entorn els pares, la família, etc., ja abans del naixement fins l'experimentació amb el cos i la recerca de la identitat sexual que va fent un infant. D’una forma molt propera i amb un llenguatge molt planer, amè i ple d’anècdotes, va remarcar els aspectes més rellevants de cada període, els moments crítics, i com podem contribuir en tot aquest procés des de la família i l'escola, i amb una perspectiva sana i positiva.

Algunes de les frases: L'educació sexual és educació afectiva i emocional. Els pares són models de parella i de família. La millor inversió amb els vostres fills la fareu fins els deu anys. 

I què podem fer a partir dels 10 anys? No us perdeu la propera xerrada amb Pere Font el proper dijous 3 de desembre a l’institut Josep Brugulat: Sexualitat i adolescents.



Dijous 26 de novembre a les 9 del vespre a l’Escola Casa Nostra, dins del programa Eduquem en Família, Pere Font ens parlarà de l’educació de la sexualitat des de ben petits, de 0 a 9 anys.

Pere Font és psicòleg expert en sexologia. Trobareu més informació sobre la seva trajectòria i alguns enllaços a l’apartat de l’Eduquem en família d’aquest blog.

Serà també l’encarregat de la propera xerrada de l’Eduquem que es farà el mes de desembre, aquest cop sobre la sexualitat en l’adolescència. 


Altres enllaços sobre sexualitat:


Article al Diari de l’Educació:

Sense tabús. Educar les mil cares de la salut sexual dels joves 

 

Web sobre salut i sexualitat 

 
   


La primera reunió del Consell Escolar Municipal de Banyoles, que es va celebrar ahir dimecres a l’escola de Can Puig i va aplegar 60 persones, va tractar, entre altres temes la necessitats d’augmentar l’oferta de places escolar a l’ESO. En aquesta reunió també hi van participar l’alcalde i una regidora de l’Ajuntament de Porqueres.


Ja des del curs 09-10, quan el Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles va impulsar un Estudi demogràfic per preveure dinàmiques de la població en edat escolar fins l’any 2021 i que es va presentar al Consell Escolar Municipal de Banyoles el dia 26 de maig de 2010, es va posar de manifest la necessitat d’augmentar les places escolars a ESO i a les etapes no obligatòries posteriors pels propers cursos.

Fins al dia d’avui, el Departament d’Ensenyament ha fet front inicialment a aquesta necessitat augmentant a 4 línies l’oferta de places en els instituts existents, més endavant l’Ajuntament  de Banyoles ha posat terrenys a disposició, igual com també ho ha fet l’Ajuntament de Porqueres, i més recentment s’ha estudiat i descartat ubicar un nou centre en un espai cèntric com és el cas de l’antiga Providència. A la reunió del Consell Escolar Municipal, Albert Bayot, director dels Serveis Territorials, va exposar un nou estudi de dades de l’evolució de la població escolar i diferents possibles escenaris de resolució, entre els quals planteja la creació d’una extensió d’institut, vinculada a un centre existent.

Tant el director dels Serveis Territorials com la comunitat educativa argumenten la necessitat que les places escolars que s’incrementin mantinguin l’escolarització equilibrada que s’impulsa des de fa molts cursos a través del Pla d’Escolarització Extensiva. Per preservar aquest equilibri social, el Departament d’Ensenyament considera que la possibilitat d’ubicar aquestes places al municipi de Porqueres hauria de venir acompanyada de la creació d’una zona única d’escolarització Banyoles-Porqueres, cosa que afectaria tant a primària com a secundària.

Aquestes possibilitats s’acabaran d’estudiar fins al mes de novembre, data en què s’haurà de prendre una decisió definitiva de cara a la propera preinscripció.

En aquest plenari també es va fer una valoració del Projecte Canaleta – Can Puig impulsat pel Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles des de l’estiu de 2007 fins l’actualitat i gestionat per l’empresa Orió Eduserveis. L’obertura d’un local a Canaleta on a partir d’ara es portarà a terme aquest projecte és la culminació d’un important treball en xarxa del Servei d’Educació amb la comunitat educativa i la comunitat veïnal i coincideix amb un canvi d’etapa i de model, ja que a partir d’ara el servei serà gestionat per l’Àrea de Benestar Social del Consell Comarcal.

També es va presentar el Projecte l’Obrador, que impulsa Càrites amb suport de l’Ajuntament de Banyoles, amb l’objectiu de fomentar la cohesió, la creativitat, l’emprenedoria entre els joves. Durant el curs passat el projecte va tenir diverses manifestacions públiques com ara la inclusió de frases en els passos de vianants i la projecció d’un mapping durant l’Exposició de Flors.

 


L’Eduquem en Família va aplegar ahir vespre unes 140 persones a l’escola Pla de l’Ametller per escoltar i reflexionar amb la Carme Thió. Uns panells donaven testimoni de les 5 edicions anteriors d’aquest projecte, que va néixer al curs 10-11 com un projecte de ciutat impulsat per les AMPA de Banyoles i el Servei d’Educació de l’Ajuntament.

     
     
 

Aquesta petita exposició reflectia diverses temàtiques que s’hi han tractat, com ara l’educació de  les emocions, els valors, el funcionament del cervell, el dol, la sexualitat, etc.  i experts com ara Ferran Salmurri, Víctor Küppers, Eva Bach, Mª Jesús Comellas, Mònica Conill, Núria Tió, entre molts altres.


 

Carme Thió ens va fer reflexionar sobre els eixos bàsics per fomentar que els nostres fills i filles siguin feliços, autònoms i responsables, les 3A: Afecte, Autonomia i Autoritat.

Sobre l’AFECTE, la Carme afirmava que  és evident que els pares i mares estimem els nostres fills però el que és imprescindible és que ells i elles s’hi sentin d’estimats. És important que els pares i mares manifestem el nostre afecte de manera incondicional, sense condicions, que tractem els infants de manera respectuosa i amable, amb sinceritat, fomentant la confiança; l’afecte té a veure amb el saber escoltar i el saber preguntar (sempre que estiguem disposats a escoltar la resposta), té a veure en acceptar el fill o filla tal com és, a no posar etiquetes i fomentar imatges preconcebudes, a creure en les seves capacitats.

L’AUTONOMIA és imprescindible per fomentar una bona autoestima, és una condició indispensable per a l’aprenentatge i contribueix a fer infants responsables de les seves accions. Actuar amb autonomia no és sinònim de fer el que un vulgui, sinó actuar a partir d’un criteri raonat. L’autonomia afavoreix la vivència positiva de l’esforç, la responsabilitat, la perserverança, la creació de criteris propis i independents.

Dedicar temps i paciència en fer créixer la seva autonomia és una de les millors inversions: donar-los oportunitats, confiar en les seves capacitats, generar expectatives, posar-los en situació d’escollir dins uns marcs de referència, acceptar els errors, no sobreprotegir perquè desprotegeix, amb un adult que posi límits i proposi referents.

L’AUTORITAT no és sinònim d’autoritarisme. No ens agrada que ens vegin com a persones autoritàries, però els infants necessiten un adult amb autoritat i a vegades costa que els pares i mares visquin positivament la tasca que els correspon d’autoritat. Els infants fan cas dels adults o bé per por o bé per confiança. Les dificultats les trobem quan hem de posar els límits. Ho podem fer més fàcilment donant missatges en positiu i fent viure als infants les conseqüències dels seus actes, no pas castigant. L’autoritat no és una lluita de poder, ha d’anar lligada a l’empatia.

“M’agrada la família que m’ha tocat!” és una frase que va pronunciar un infant en un dels treballs amb famílies que realitza la Carme Thió i que ha donat nom al seu darrer llibre, on desgrana què podem fer els pares i mares perquè un infant creixi amb afecte, autonomia i autoritat.




 

Pàgina 5 de 14Primera   Anterior   1  2  3  4  [5]  6  7  8  9  10  Següent   Última   

 

 

   

Cliqueu per obrir el Glossari de sigles

 

Documents

 Titol 
Calendari escolar 17-18Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega
MANIFEST CIUTATS EDUCADORES 2017Descarrega
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega