Blogs Banyoles

Benvinguts i benvingudes al Blog del Servei d’Educació, un espai per conèixer, debatre i gaudir de les propostes educadores de la ciutat

Articles de 'xarxa'


Escola Nova 21 és una iniciativa que pretén “contribuir que tots els infants i joves gaudeixin d’un aprenentatge rellevant i amb sentit”, a través d’un programa que ha de generar un ecosistema educatiu avançat que ajudi al sistema educatiu a canviar cap a un sistema avançat.

 Segons els seus impulsors, Escola Nova 21 aspira a tenir impacte sobre quatre pilars que intervenen en el model educatiu: el propòsit de l’educació, les pràctiques d’aprenentatge, els sistemes d’avaluació i l’organització dels centres.

 La iniciativa vol donar resposta a algunes preguntes: Com podem aprofitar l’experiència de centres educatius que han liderat processos de canvi i millora? Com ha de ser l’avaluació de l’aprenentatge en un centre avançat? Quines competències necessiten els docents i els equips directius per a fer possibles aquestes escoles?

 Fins ara són 26 els centres educatius adherits al programa, que vol expandir-se i arribar fins als 200 en tres anys mitjançant un pla de treball que inclou a) l’anàlisi i identificació del canvi, b) accions de capacitat intensiva, c) materials i guies per a la transformació, d) edició de materials i e) sensibilització.

 Per saber-ne més:

Web escolanova21
Escola Nova 21 aplega centenars de docents amb voluntat de transformar els seus centres (Diari de l´Educació)


 


Els projectes d’atenció a la diversitat, Unitat d’Escolarització Compartida – UEC Banyoles, Projecte Drac de l’Institut Pere Alsius i Projecte POT’s de l’Institut Josep Brugulat, van celebrar la cloenda d’aquest curs el divendres passat en un acte conjunt on el mateix alumnat va valorar la seva experiència d’estada a l’empresa.

 Mitjançant aquests projectes els nois i noies que hi participen troben un espai formatiu més orientat a la recerca de feina, la iniciació al món laboral, un reforç a la seva autoestima i autoconeixement i un estímul per a continuar amb la seva formació. D’alguna manera aquests projectes recuperen la figura de l’aprenent, tot apropant-los unes hores al món laboral.





Els projectes singulars són projectes elaborats pels mateixos centres, que es porten a terme a través d’un conveni entre el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya i l’Ajuntament de Banyoles, el qual a través del Servei d’Educació dóna suport als centres en la recerca i agraïment a les empreses col·laboradores.

És per aquest motiu que volem agrair a totes les empreses que col·laboren en el desenvolupament d’aquests projectes, especialment les d’aquest curs, per la seva implicació i l’esforç per a contribuir a la formació dels joves:

INGESBA, NCK SA, Londji SL, Derivados del Motor, Motos Camps, ICM Novatec, Can Manxa, Nou Jardí SL, Cooperativa Agrícola, Romans Automoció, Xocolata Torras, Josep Latorre SL, Subministres Ampuriabrava, Hotel L’Ast, Can Pons, Blau Pastisseria, Art i Tall Perruqueria, Perruqueria JOU’s, Cafeteria Restaurant l’All, Idilium Serveis, Fromzero, Grup Veterniari Pla de l’Estany, Club Natació Banyoles, Picart Font CB, Orió Eduserveis, Escola Bressol Patufets, Vilafant Motor, i espais municipals com ara La Balca, Cal Drac, brigada municipal de l’Ajuntament de Banyoles i l’Ajuntament de Porqueres, i Serveis Socials.




La veu dels sense veu és un crit a la paraula, a l’escolta sincera i a l’empatia, a la reflexió i a l’art. És una proposta audiovisual i expositiva que aborda, des d’un punt de vista creatiu i crític, el sexisme, la vellesa, els desnonaments i la immigració.

 L’Obrador és un procés de creació col·lectiu, que va néixer l’octubre de 2014 amb l’objectiu d’utilitzar l’art des d’una perspectiva d’anàlisi crítica per ser un punt de trobada de joves de diferents realitats socials. El primer any el projecte va realitzar una intervenció poètica de versos al carrer i en la projecció d’un màpping en el marc de l’Exposició de Flors de Banyoles. Aquest curs l’Obrador ha treballat en La veu dels sense veu. Un crit i un silenci.

 El projecte L’Obrador el coordina i el dinamitza Càritas amb suport i finançament  de l’Ajuntament de Banyoles.




 

 

 



Cinc espais amb cinc temàtiques que giren entorn la robòtica i la tecnologia ompliran el centre de Banyoles aquest proper divendres 17 de juny, a la jornada de cloenda del projecte Robòtica Banyoles que enguany tanca la seva segona edició.

Uns 250 alumnes d’Educació Secundària  coneixeran experts que també hi treballen com a afició o com a dedicació professional.

L’acte començarà cap a les 9h del matí i finalitzarà a les 2h del migdia. S’iniciarà amb un intercanvi d’experiències a la Plaça Major, que es convertirà en un gran laboratori de robòtica on uns 250 alumnes d’educació secundària intercanviaran les experiències en robòtica que han estat treballant durant el curs als instituts.

A continuació, cap a ¾ d’11, els alumnes es dividiran en cinc grups i es distribuiran en cinc espais simultanis on un expert i un alumne, de manera col·laborativa, presentaran una temàtica específica:

La Sala d’Actes del Museu Darder acollirà la impressió 3D, on un expert parlarà de l’impacte del disseny i la fabricació per computador i ens mostrarà algunes de les seves possibilitats, i un grup d’alumnes ho il·lustraran amb la seva experiència en la construcció d’un giny amb 3D.

 A l’Escola Municipal de Música serà un espai dedicat a la domòtica, on dos experts desvetllaran als joves què és això de la domòtica i mostraran maquetes de cases intel·ligents; paral·lelament un jove presentarà també la seva maqueta elaborada en el marc del seu treball de recerca.

La Sala d’Actes de l’Ajuntament un expert parlarà de l’elaboració de pàgines web i possibilitats innovadores i un grup d’alumnes d’aplicacions per a mòbils construïdes per ells mateixos.

Al Teatre Municipal es projectarà el film “Imprimiendo sonrisas”, una experiència realitzada per l’institut Don Bosco de Errenteria en la construcció de pròtesis amb la impressió 3D d’una forma solidària.

Finalment, en un cinquè espai, la Plaça Major oferirà una varietat de ginys amb la col·laboració d’experts i entitats diverses. S’hi podran veure drons, braços robot, aparells d’aeromodelisme, robots construïts per alumnes, etc.

En aquest acte de cloenda hi participen el centres de Secundària de Banyoles, el Cicle Formatiu de Josep Brugulat que hi aportarà uns drons, un braç robot i uns robots construïts amb 3D, l’associació d’Aeromodelisme del Pla de l’Estany, la Universitat de Girona – Departament d’Enginyeria elèctrica electrònica i automàtica, Innova Didàctica, Local Network Media, entre altres.

L’activitat Robòtica Banyoles és un projecte impulsat pel Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles i els centres educatius de la ciutat.

Aquest projecte vol ésser una experiència  per fomentar la tecnologia entre els joves, la creativitat i l’esperit emprenedor; es planteja com un treball col·laboratiu entre centres i la implicació d’empreses i investigadors en aquest àmbit, que comparteixin el seu coneixement i experiència amb els joves i així apropar l’àmbit escolar i l’àmbit empresarial i facilitar l’aprenentatge significatiu.




Aquest matí, a l’Auditori de l’Ateneu, s’ha fet la cloenda de la tercera edició del Projecte TONI, tenim oportunitats necessitem idees que han desenvolupat al llarg del curs els instituts d’educació secundària de la ciutat amb la col·laboració del Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles.

 Aquesta activitat s’emmarca en el treball sobre emprenedoria que impulsen els instituts, des d’una metodologia d’aprenentatge – servei, on es pretén que els nois i noies, partint de l’observació de la ciutat o de les necessitats detectades per diferents agents, projectin idees sobre com resoldre-les i les converteixin en un projecte emprenedor.

 Durant el curs escolar els nois i noies de tercer i quart d’ESO s’han organitzat en grups d’entre 3 i 5 alumnes per elaborar els seus projectes des d’una perspectiva emprenedora, han mantingut contactes amb l’Ajuntament, empreses i diversos col·laboradors que els han assessorat en aquest procés.

Els projectes que han presentat els alumnes han estat:

Dinamització activitats per a joves i tres projectes de Dinamització d’edificis desocupats amb activitats per joves, per artistes i amb un projecte intercomarcal, Institut Pere Alsius. Que rodi!, Festany i New BYN, Institut Pla de l’Estany. Apartaments per a la gent gran a Banyoles, Casa Nostra. La Cursa Solidària, Josep Brugulat.



 


El grup Eduquem en Família, format per les diferents AMPA dels centres educatius del municipi i el Servei d’Educació, juntament amb Ludus Mundi, una entitat amb llarga experiència en el món del joc vam organitzar dissabte passat l’activitat Juguem en Família com a cloenda del programa d’activitats d’aquest curs. La trobada estava prevista a la Plaça Major, i amb previsió de pluja l’activitat es va traslladar a les instal·lacions de l’escola Can Puig.


     

Al llarg de tota la tarda de dissabte, unes dues-centes persones es van reunir al voltant de jocs ben diversos que van fer gaudir de valent tant els més grans com els més petits.

     

Les famílies amb infants més petits van poder gaudir d’un espai tou amb materials de construcció de fusta, cartró, roba, i a l’interior de l’escola diverses propostes de jocs gegants ben divertits. Per les famílies que volien descobrir els jocs de taula hi havia un munt de propostes diferents, jocs de memòria, de lògica, d’estratègia, que ens van entretenir durant quatre hores que van passar volant!

     
     
     


Si teniu més ganes de jugar, no us perdeu Ludivers, el festival de les cultures de la imaginació, que es portarà a terme a Girona, per tercer any consecutiu, els dies del 17 al 19 de juny, en diversos espais de la ciutat. Organitza l’Ajuntament de Girona i Ludus Mundi.




Amb previsió de pluja, el JUGUEM en Família s’ha traslladat a l’escola Can Puig.




Amb aquestes paraules l’Àlex Foraster va obrir la darrera xerrada de l’Eduquem en Família d’aquest curs, que va aplegar un centenar de persones ahir dijous a l’escola La Draga.

 La creativitat és una capacitat humana que permet generar idees i connexions en qualsevol àmbit, activa el pensament crític i permet aportar respostes originals. Tots tenim un cert nivell de creativitat per a gestionar el dia a dia, que podem millorar amb entrenament i estratègies.

La persona creativa es caracteritza per una gran obertura a l’experiència i al descobriment. La família i l’entorn on ens movem, com pot ésser l’escola, la ciutat, les organitzacions, etc. poden afavorir d’una forma més important o menys el nostre nivell de creativitat.

 Algunes estratègies per a potenciar la nostra creativitat són en primer lloc identificar les barreres a la creativitat (com ara l’educació contra la curiositat, les suposicions, l’autoritarisme, etc.). Altres formes són la música, el foment de les connexions, la prova error, el pensament crític, reconèixer les creacions que fan els altres, trencar zones de confort i, entre altres, jugar.

 Tancarem el curs amb l’activitat JUGUEM EN FAMÍLIA que portarem a terme aquest dissabte dia 7 de maig, de 4 a 8 de la tarda, i que finalment, amb previsió de mal temps, es farà a l’escola Can Puig.

 Tothom que ho desitgi ens pot adreçar propostes per l’edició del curs 16-17 enviant un correu a educacio@ajbanyoles.org




Oriol Comas, expert en jocs de taula i director del festival DAU de Barcelona, ho explica en una entrevista al digital Núvol.

 “tenim l’avantatge que quan juguem la cosa va de mirar-nos als ulls i guanyar. Res ho supera, per més online i multiplayer que pugui ser.”

 “Jugar és cultura des de fa com a mínim 4.600 anys."


No us perdeu aquest dissabte dia 30 d’abril a les 6 de la tarda la presentació d’aquest projecte al Pati de  Ca la Flora.

 Houses for Talibés Foundation treballa activament al Senegal amb un objectiu: aconseguir una vida digna per als Talibés, una infància que els garanteixi el seu futur.

 Els Talibés no estan escolaritzats, són exposats a tot tipus de malalties que posen en perill el seu creixement normal i, ocasionalment, la vida; pateixen maltractament i exclusió social. L'objectiu fonamental de Fundació Talibés, es basa en capgirar aquesta situació, en millorar les condicions de vida dels Talibés, perquè puguin accedir a un futur millor. Entre moltes altres, una de les accions d’aquest projecte és la creació d’una biblioteca ambulant.


Més informació a http://fundaciotalibes.org/



Pàgina 3 de 13Primera   Anterior   1  2  [3]  4  5  6  7  8  9  10  Següent   Última   

 

 

 

 

 

 

Documents

 Titol 
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega
Calendari escolar 17-18Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega