Blogs Banyoles

Benvinguts i benvingudes al Blog del Servei d’Educació, un espai per conèixer, debatre i gaudir de les propostes educadores de la ciutat

Articles de 'xarxa'


El Projecte TONI, tenim oportunitats necessitem idees, ha celebrat la cloenda de la quarta edició amb divuit idees o propostes que han presentat els mateixos alumnes d’ESO dels instituts del municipi.

Així doncs, durant una bona part del curs més d’un centenar de joves de segon, tercer i quart d’ESO, han estat realitzant aquest procés creatiu: observar Banyoles, contactar amb experts, detectar necessitats i oportunitats de millora, desenvolupar idees i les han concretat en un projecte. Els projectes que s’han presentat han estat molt diversos: propostes sobre oci, projectes de comunicació entre joves i entitats, projectes sobre carrils bicicleta, la convivència amb els grafits, el bus urbà, informació turística, una passarel·la inclusiva, mobilitat nocturna, una aplicació de suport als adolescents en diversos temes, la convivència entre bicicletes i vianants, entre altres.

Aquesta activitat s’emmarca en el treball sobre emprenedoria que impulsen els instituts, des d’una metodologia d’aprenentatge – servei, on es pretén que els nois i noies, partint de l’observació de la ciutat o de necessitats detectades per diferents agents, projectin idees sobre com millorar la situació i les converteixin en un projecte emprenedor.

El Projecte TONI neix a l’institut Pla de l’Estany, com un petit homenatge al professor Toni Carmona. Està organitzat pels centres de secundària de Banyoles, amb  la col·laboració de l’Ajuntament de Banyoles.



Una frustració cada dia, és un bon antídot perquè els nens i nenes aprenguin a gestionar la frustració i en surtin enfortits.

Ahir l’Eduquem en Família ens va oferir una de les sessions més participatives i amb més intervencions. La Carme Pujol, formadora de l’Institut d’Ecologia Emocional, ens va fer reflexionar sobre la frustració i ens va donar eines, antídots, per vacunar els nostres fills i filles i fer-los més forts, autònoms i emocionalment competents per a afrontar situacions adverses. La seva proximitat i l’enfoc directe i planer de la sessió va contribuir a que una bona part de la sessió es dediqués a intervencions, exemples i consultes compartides per part de tots els que hi vam participar.

Vam poder parlar de molts exemples que van il·lustrar els antídots que ens proposava la Carme per aconseguir una conducta adaptativa i emocionalment ecològica davant les frustracions dels nostres fills i filles: coherència, cultura de l’esforç, autoestima, desdramatitzar el fracàs, perseverància, creativitat, flexibilitat, conversar, reforçar les situacions adequades, aprendre a renunciar com a pares i a “deixar anar”.

Vam definir la resiliència com la capacitat per a fer front a les situacions adverses i sortir-ne enfortits.

Algunes de les idees que van quedar paleses a la sessió d’ahir va ésser el fet que a la vida tots trobem situacions o obstacles que ens generen frustració i que podem entendre-les com una oportunitat per a créixer. És important que els nostres fills i filles es frustrin i aprenguin a gestionar la frustració d’una forma saludable i constructiva.

Al web de l’Institut d’Ecologia Emocional  hi trobareu moltíssima informació, el programa de formació, un diccionari i altre eines per a comprendre millor els conceptes i una extensa bibliografia. La llibreria l’Altell ens en va portar una mostra, especialment dedicada a les famílies.

Si desitgeu rebre un butlletí amb informació actualitzada sobre educació emocional només cal que podeu indiqueu el vostre correu electrònic en aquest enllaç:

http://www.ecologiaemocional.org/ca/ecologia-emocional/capsules 

 


Avui dilluns 13 de febrer de 2017 comença la 8a edició del projecte intergeneracional Inter 12/90, organitzat pel  Pla de Ciutadania i Immigració i el servei Fem Companyia de l’Àrea de Benestar Social i que desenvolupen els alumnes de 6è de l’escola Pla de l’Ametller.

Durant 6 sessions les persones grans explicaran, des de la seva vivència, com han evolucionat aspectes relacionats amb l'escola, l'habitatge, el territori, els oficis i els jocs. El projecte fins ara ha tingut molt bona acollida per part de l'escola i tant l'alumnat com les persones grans el valoren molt positivament per  pels coneixements adquirits i sobretot per la relació que s'estableix a nivell intergeneracional.

 


El proper dimecres 15 de febrer el plenari del Consell Escolar Municipal de Banyoles es reunirà a les 8 del vespre a l’Oficina Jove Cal Drac, plaça Pompeu Fabra i Poch, 1.

Les reunions del Consell Escolar Municipal de Banyoles són obertes a totes les persones interessades.

 
 


El proper dimarts 7 de febrer s’inicia un nou taller de Ieducació al Punt Òmnia adreçat a pares i mares d’alumnes de qualsevol dels instituts del Pla de l’Estany que vulguin aprendre o recordar com utilitzar la plataforma Ieducació per fer un seguiment escolar als seus fills i filles.

Les persones interessades haurien de fer prèviament la inscripció al Centre Cívic per tal de poder gestionar amb temps amb els instituts les noves claus d’accés.



Proposem dues xerrades-taller vinculades a la gestió de les emocions. La idea és que a la primera sessió emmarquem el tema en un marc comú, posem sobre la taula algunes situacions quotidianes i ens emportem cap a casa idees i recursos emocionalment ecològics per posar en pràctica. I a la segona sessió, si s’escau, puguem comentar com ha anat i enllacem amb la gestió de la frustració, un dels temes que més sol·liciteu les famílies a les valoracions de l’Eduquem en Família.     
   

RECURSOS EMOCIONALMENT ECOLÒGICS

PER CRÉIXER JUNTS PARES I FILLS (1ª sessió)

Dia: dijous 2 de febrer de 2017

 

VACUNAR LA FRUSTRACIÓ, ESTIMULAR LA RESILIÈNCIA (2ª sessió)

Dia: dijous 16 de febrer de 2017

 

amb CARME PUJOL, formadora de l’Institut d’Ecologia Emocional

 

Hora: a les 9 del vespre

Lloc: Escola Baldiri Reixac–Gimnàs (entrada per c/ Llibertat i plaça Miquel Boix)

NOVETAT! Per tal que l’activitat tingui un contingut més pràctic necessitem que ens envieu situacions on us agradaria haver actuat de manera diferent.

Ho podeu fer a través del formulari Preguntes als Experts del blog educacio.banyoles.cat/eduquem-en-familia (a la part inferior)
Totes les aportacions són anònimes.
Termini: finals de gener de 2017. Gràcies per la vostra col·laboració.

Organitza: AMPA centres escolars de Banyoles i Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles
Activitat subvencionada per Eduquem en Família i la Fundació Àmbit Institut Ecologia Emocional

     

 

 


Aquests dies, Francesco Tonucci, pensador, pedagog i dibuixant, ha visitat Barcelona per participar en diversos fòrums per fer-nos reflexionar sobre el dret dels infants a la ciutat, des d’una visió molt positiva de l’infant i les seves capacitats com a ciutadà i la necessitat de repensar i transformar la ciutat i l’espai públic. Francesco ens ha aportat noves visions sobre les Ciutats dels Infants, els Camins Escolars i els Consells d’Infants.

El Simposi Internacional Infants i participació política, s’ha desenvolupat els dies 13 i 14 de desembre, i ha estat un espai molt interessant on tots plegats, infants, joves, tècnics i polítics hem debatut entorn la ciutat i la participació, especialment sobre els Consells d’Infants. Algunes de les conclusions del Simposi han estat la necessitat que els infants siguin considerats ciutadans del present, amb dret a la participació. Els Consells d’Infants només s’han de crear si són realment necessaris. L’important és que crear un context de ciutat que faciliti d’una forma coherent i significativa les oportunitats de participació i acció dels nens i nens i els joves, que poden prendre múltiples formes.

 

 

La Jornada El Dret dels infants a la ciutat es va celebrar ahir 15 de desembre, organitzada per l’Institut Municipal d’Educació de Barcelona i l’Institut d’Infància i Adolescència.

En aquests enllaços podeu seguir la conversa entre Francesco Tonucci i nois i noies de quatre centres educatius implicats en el projecte “Camí escolar, espai amic” i una entrevista oberta a Francesco per part de Carles Capdevila.

http://institutinfancia.cat/noticies/streaming-infantsiciutat/

 



Avui dimarts 30 de novembre es celebra el dia internacional de la Ciutat Educadora.

 

Amb motiu d’aquesta celebració els alcaldes i alcaldesses de les ciutats educadores de les comarques de Girona han llegit un manifest, en què expressen el compromís de la ciutat amb els valors de desenvolupament sostenible, educació inclusiva i de qualitat, transformació urbana per a unes ciutat més justes, solidàries i interculturals, valors tots ells recollits en la Carta de ciutats educadores.

Manifest

Carta de ciutats educadores



L’Eduquem en Família d’ahir va reunir gairebé 250 participants per reflexionar sobre la transformació social a l’era digital i com gestionar-la en positiu des de la família. En aquesta xerrada hi van participar joves i adults, que van expressar les seves necessitats entorn aquest tema i des de diferents punts de vista.

 

En aquesta reflexió ens hi va acompanyar Jordi Jubany, mestre, antropòleg i assessor en formació digital. Vam fer un recorregut des del passat fins al present per a constatar com han canviat les formes d’organitzar-nos, viatjar, escriure, llegir, divertir-nos, aprendre... amb la incorporació de les TIC. Aquests canvis s’han produït per la coincidència de tres grans revolucions: la digitalització, l’accés a internet, (informació i comunicació) i la mobilitat de les dades, eines, etc. que ens podem endur a la butxaca.  Tots aquests canvis ens han portat a multiplicar la nostra capacitat creativa, i han tingut moltes repercussions en la participació, socialització, identitat,  percepció de l’espai i el temps, en la família, etc.

Durant la xerrada, els més joves ens van adreçar als més grans els seus desitjos i opinions amb relació a la tecnologia i la família i els grans també van adreçar els seus missatges als més petits.

 

En conclusió, de cara al futur, és importantíssim que les famílies, grans i petits, comprenguin la importància i tinguin cura de la privacitat de les dades, de la seguretat i de ser consumidors crítics d’informació.

Precisament amb motiu de la xerrada a l’Eduquem, al programa L’hora del pati, emès dilluns passat a Ràdio Banyoles, es va fer una entrevista a en Jordi Jubany. Podeu escoltar-la en aquest enllaç (minut 36’) 

http://arxiu.radiobanyoles.cat/64%20-%20D20161121_H2000_D20161121_H2059.MP3


Aquesta activitat és oberta a pares i mares i infants i joves especialment de cicle superior de primària i ESO.

La família en digital. Una oportunitat?
Amb Jordi Jubany, mestre, Antropòleg i expert en Educació Digital.
24 de novembre de 2016 a les 9 del vespre a l’institut Josep Brugulat.

Més informació sobre la xerrada i el ponent a l’Eduquem en família del blog.
Eclipsi: bloc d’en Jordi Jubany

La família en digital. Jordi Jubany. Eumo Editorial

En Josep Garcia acaba d’actualitzar el seu perfil professional a la xarxa mentre l’Ester, la seva dona, interromp un moment la lectura amb la tauleta per enviar un missatge de mòbil a l’àvia i recordar-li que l’esperen a sopar. Els seus fills, la petita Lluna i l’adolescent Oriol, coincideixen, cosa estranya!, a deixar les videoconsoles per veure la sèrie que han descarregat a l’ordinador.
Els Garcia podrien ser la nostra pròpia família. Una família que incorpora recursos, eines i aplicacions de la cultura digital i que aprèn a compartir d’una altra manera experiències, coneixements i emocions. Jordi Jubany, amb un text amè i enginyós, ens orienta perquè ens acostem plegats a aquest món digital amb més seguretat i menys neguits.


Pàgina 2 de 14Primera   Anterior   1  [2]  3  4  5  6  7  8  9  10  Següent   Última   

 

 

   

Cliqueu per obrir el Glossari de sigles

 

Documents

 Titol 
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega
MANIFEST CIUTATS EDUCADORES 2017Descarrega
Calendari escolar 17-18Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega